martes, 10 de febrero de 2015

DESERCIÓN ESCOLAR


Integrantes:
Araceli Leal Castillo
Johana Lizbeth Serrano Cabrera
Jairo Emanuel Torres Bautista 

PLAN DE INTERVENCIÓN


Objetivo del plan de intervención: Concientizar y orientar a los estudiantes en riesgo de deserción escolar, para que continúen su preparación académica


Fase 1
Primordialmente es Ingresar a la preparatoria  a estudiar, para con ello consensar la cantidad de alumnos en riesgo de deserción escolar
Fase 2
Una vez realizado esto, se indagara en los alumnos los factores que en cada uno están influyendo para dejar su preparación académica truncada. Con la finalidad de encontrar posibles soluciones.
Fase 3
 Después se impartirá un taller teórico – práctico para concientizar a los alumnos sobre los pro, de la preparación académica, así como presentarles situaciones vivenciales donde se muestren a adolescentes que decidieron no continuar con sus estudios y viceversa.
Fase 4
Posteriormente se realizara un compromiso con los alumnos donde se manifestara estar de acuerdo a comprometerse con ellos mismos
Fase 5
Después se dará otro taller en donde se trabajara con motivación y orientación vocacional para con ello dar a conocer sus aptitudes, actitudes y debilidades para con ello proporcionar opciones de profesiones y campo laboral. 
Fase 6
Por último se llevara a cabo la entrega de resultados a los alumnos de la orientación vocacional, para con ello dar retroalimentación y canalizarlos con redes de apoyo dependiendo la necesidad que requiera   cada uno de los alumnos.  

viernes, 6 de febrero de 2015

Deserción escolar

Deserción escolar a nivel preparatoria (15 a 18 años)

La deserción escolar en nuestro país se está incrementando bastante, y a nivel preparatoria que son entre los 15 y 18 años ocupa el primer lugar. Ya que los jóvenes no tiene la expectativa de terminar el bachillerato y mucho menos la universidad. Se dice que existen todo un conjunto de factores, entre ellos las condiciones socioeconómicas, laborales y de valoración de la educación por parte de las familias.




La deserción escolar genera elevados costos sociales y privados. Entre los primeros se encuentran los que derivan de disponer de una fuerza de trabajo menos competente y más difícil de calificar y su efecto en el crecimiento económico, así como los que surgen de contar con un capital social incapacitado para colaborar activamente en el equilibrio entre deberes y derechos ciudadanos.


Hasta hace un tiempo se percibía a la adolescencia como una etapa del desarrollo en la que no sólo se presentaban cambios físicos y psicológicos, sino también se incrementaba la proclividad de cometer conductas de riesgo. Actualmente, se ha identificado que dichos cambios se encuentran enmarcados y fusionados con las características socioculturales de contextos en los que los jóvenes se desarrollan, de tal forma que los problemas identificados con esta etapa no pueden atribuirse sólo a sus características personales, sino a la participación e interacción de una compleja red de dimensiones sociales y culturales.


integrantes: 
Jhoana Lizbeth Serrano Cabrera
Aracely Leal Castillo
Jairo Emanuel Torres Bautista